Arbetsplatsfärdigheter i den internationella skolvärlden
St George's British International School i Rom gick med i Canopys beta-lansering av Workspace Skills 2020 med syftet att förbättra elevernas digitala färdigheter, med fokus på användningen av Workspace for Education.
Bakgrund
St George's British International School är en högpresterande icke-vinstdrivande British International School och en av de ledande skolorna i sitt slag på kontinentala Europa. Skolan är medlem i COBIS, CIS och HMC. Skolan följer en anpassad och förbättrad version av den nationella läroplanen för England och Wales som kulminerar i (I)GCSEs på Key Stage 4 och International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) i den sjätte formen. St George's utbildar mer än 900 elever från nästan 90 olika länder.
På grund av covid-19 var skolan snabbt tvungen att anta en onlineinlärningsmiljö och för elever, i högstadiet och högstadiet, beslutades det på Google. Inom bara två dagar ägde undervisning och lärande rum via Google Meet och Google Classroom, allt med bara en begränsad tid för utbildning i förväg.
"När vi började det nya året i september, med erfarenheten av fyra månaders distansinlärning under våra bälten, bestämde jag mig för att titta på alternativ för ytterligare uppfostran av personal och elever och hittade Canopy," förklarade Ivan Langton, St George's Lead Teacher for Digital Inlärning.
De bestämde sig för att bygga in märkena till en hustävling, med poäng kopplade till färdigställandet av ett märke, som loggades av handledare. Varje hus hade sitt eget Google Classroom med en veckovis lansering av Howdous, med fokus på Googles verktyg (till exempel vecka 1 = Gmail - brons, silver och guld, vecka 2 = Google Slides, etc.) Hussystemet inkluderar både Junior och Senior Schools, så detta var den första stora tävlingen som rullade ut från årskurs 5 - 13 (åldrar 9-18).
Studentengagemang och feedback har varit mycket positiv och förstärktes när de digitala passen introducerades. Eleverna reflekterade över att de lärde sig något nytt från varje handledning. Användarna var lättade när de upptäckte att Workspace Skills inte är enhetsspecifikt, eftersom de hade elever som använde iPads, Chromebooks och bärbara datorer.
Personalens engagemang i linje med flytten till Google Classroom och viljan att fortsätta använda teknik för att ytterligare förbättra undervisningen och lärandet i skolan. Karusellsessioner i hela skolans professionella utveckling innehöll en möjlighet för personalen att slutföra handledningarna. Personalen blev tyst överraskad över att de upptäckte ytterligare funktioner att använda i sin undervisning.
Under bara de första månaderna av att använda Workspace Skills, har St George's-användare fått mer än 4 000 märken för sina digitala pass. Elever har lärt sig genom att göra och kan nu överföra dessa digitala färdigheter till verkliga tillämpningar.
